課程名稱 |
漢語語法學 Chinese Syntax |
開課學期 |
107-2 |
授課對象 |
華語教學碩士學位學程 |
授課教師 |
邱力璟 |
課號 |
TCSL7004 |
課程識別碼 |
146 M0080 |
班次 |
02 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
綜502 |
備註 |
開放語言所學生修習 限碩士班以上 總人數上限:10人 外系人數限制:2人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072TCSL7004_02 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為華語教學碩士學位學程所開設的漢語語法課程,主要希望學生建立紮實且切實的華語語法基礎。本課程將以單元主題為主軸依序導讀漢語語法的研究與分析。課堂中還將引導學生觀察日常生活的語言現象進行描述,並與學生一同進入語言分析實務的探討。學生在課程中將建立語法本質的概念,掌握漢語語法的研究脈絡,最後具備評析、應用和發展實用漢語教學語法的能力。 |
課程目標 |
1. 學生將學習漢語語法研究以及教學語法的基本知識。
2. 學生將研讀並掌握對各種句式的語法研究 。
3. 通過觀察、討論對語言結構的議題有所掌握。 |
課程要求 |
1. 問題集、作業。
2. 期中考試、摘要 。
3. 期末呈現、期末書面報告
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1. 老師自編講義(Eng)
2. 漢語句法學 顧陽校訂、張和友譯
3. Huang, Li, and Li. 2009. The Syntax of Chinese. Cambridge University Press. |
參考書目 |
請參考第一次上課發放之課程大綱。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末呈現以及書面 |
40% |
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2. |
期中考試 |
20% |
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3. |
摘要口頭報告 |
20% |
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4. |
課間參與及作業 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
課程簡介 [LFp185-212; 余p247-338] |
第2週 |
2/28 |
二二八放假 |
第3週 |
3/7 |
詞類:實詞和虛詞 [HLL-CH1; Lec 02] |
第4週 |
3/14 |
名詞組、指示詞組 [HLL-CH8] |
第5週 |
3/21 |
動詞組:動詞類別、輕動詞 [Lec 01; ppt] [HLL-CH3; 林2008] |
第6週 |
3/28 |
論元結構、補語、謂語 [HLL-CH2] |
第8週 |
4/11 |
指代詞形式與約束三原則 [HLL-CH9; 黃1985] |
第9週 |
4/18 |
期中考試 |
第10週 |
4/25 |
問句 I: A-非-A問句、是非問句、選擇問句 [HLL-CH7; 黃1991] |
第11週 |
5/2 |
問句 II: 附加問句、疑問詞問句 [HLL- CH7.4] [Haegeman CH7] |
第12週 |
5/9 |
漢語的話題、關係結構 [HLL-CH6] |
第13週 |
5/16 |
摘要討論 |
第14週 |
5/23 |
分裂句、準分裂句 [Lee 2005] 請著重CH5 |
第15週 |
5/30 |
被字句 [HLL-CH4] |
第16週 |
6/6 |
把字句 [HLL-CH5] |
第17週 |
6/13 |
期末報告呈現 |
第18週 |
6/20 |
期末報告繳交 |